國中數學的眉眉角角

在上一篇中，我們研究了如何拆解題目，因為解應用問題時，我們常常不知道如何下手，而拆解題目就是幫助我們看懂題目的好工具。如果上一篇你還沒有完全了解的話，沒有關係，這邊我們來看更多的例子。
首先我們來看上一篇我給你的回家作業，我再寫一次題目：
甲乙兩人朝同一方向走，乙的速度比甲的速度每分鐘快10公尺。若讓甲先走3分鐘乙再開始走，那乙走三分鐘之後追上甲。請問甲的速度是多少？


這個題目可以拆解成「主角、動作、結果」的組合，“主角”做“動作”之後達成了“結果”還記得嗎？拆解完是：


主角：甲和乙
動作以及動作細節：甲先走3分鐘乙再開始走。動作細節是：甲乙同一方向走，且乙的速度比甲的速度每分鐘快10公尺
結果：乙走3分鐘之後追上甲

這一題你有拆解對嗎？打鐵就要趁熱，讓我們再來練習一題：

一群學生想送老師一個3000元的教師節禮物，他們打算平分這個費用。後來其他5個同學聽說之後，也打算加入，加入了這5個人之後，原本每個人要出的錢少了300元。請問原本有幾個人？

這一題一樣有「主角、動作、結果」的組合，而且有兩組，第一組是：

主角：一群學生
動作：平分送禮物費用
結果：禮物3000元

第二組是：

主角：一群學生+5人
動作：平分送禮物費用
結果：禮物3000元

在拆解題目之後，我們就可以很輕鬆的來列方程式了，我把如何列方程式寫在下一篇喔，see you there!