之前第二篇中，我們拆解過一個題目：
甲乙兩人朝同一方向走，乙的速度比甲的速度每分鐘快10公尺。若讓甲先走3分鐘乙再開始走，那乙走三分鐘之後追上甲。請問甲的速度是多少？
拆解完變成：
主角：甲和乙
動作以及動作細節：甲先走3分鐘乙再開始走。動作細節是：甲乙同一方向走，且乙的速度比甲的速度每分鐘快10公尺
結果：乙走3分鐘之後追上甲
那我們就來開始列式。還記得（三）裡面說過的，列式要先從結果開始，這裡的結果是乙走三分鐘之後追上甲，那我們來看一下“乙走三分鐘”或是”追上甲“要怎麼表示。你覺得有什麼狀況表示可以追上呢？應該是甲和乙變成在同一點吧，所以表示乙走三分鐘的距離跟甲走的總距離相同。
這樣我們就可以列式了，甲走的總距離是：
甲走的總距離 ＝ 甲的速度 ＊ 甲的時間
其中從動作和結果可以發現甲的時間=6分鐘，甲的速度還不知道。
乙走3分鐘的距離是：
乙走的距離 = 乙的速度 ＊ 3分鐘
乙的速度也還不知道。但是從動作細節中，有甲乙兩人速度的關係，所以同樣的，我只需要一個未知數就可以表示甲乙兩人的速度。
我假設甲的速度是x（公尺/分鐘），那乙的速度就會是x+10（公尺/分鐘），那原本我們要列的那條算式：乙走三分鐘的距離跟甲走的總距離相同就可列出來了。
甲走的總距離 ＝ x * 6 = 乙走的總距離 = (x+10) * 3
這樣算式就列出來了。好，那我們來複習一下我們做過的事情：
第一步，我們拆解題目，得到主角、動作和結果。
第二步，我們從結果（乙走3分鐘之後追上甲）開始列式，發現我們要列的式子是：乙走三分鐘的距離跟甲走的總距離相同。所以，我們需要知道甲走的總距離和乙走3分鐘的距離。
第三步，我們分析出如果要知道甲走的總距離和乙走3分鐘的距離，那我們只要假設一個未知數x來代表甲的速度就可了。
經過這三步把式子列出來後，剩下的就剩下解方程式了。那你還記得嗎，在第二篇中，我們還有拆解一個題目：
一群學生想送老師一個3000元的教師節禮物，他們打算平分這個費用。後來其他5個同學聽說之後，也打算加入，加入了這5個人之後，原本每個人要出的錢少了300元。請問原本有幾個人？
現在出個作業給你，請你依照我們前面討論過的步驟把方程式列出來，如果需要，你可以跟我討論看看。希望你現在已經可以掌握解應用問題的訣竅了，ya!
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