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如何使用這個部落格 for 家長
要如何能讓小朋友的數學成績進步呢?我想不外乎是能了解觀念、學會運用觀念再來是有充足的練習。現在市面上參考書籍、線上資源都提供了許多練習題目,然而,卻缺少教導學生理解觀念的地方。
從我的教學經驗看來,學生有時因為無法“想像”一個觀念,也就無法運用在考試上。除此之外,有許多觀念是課本上沒有提到的,或是容易被忽略的,例如解應用問題時,許多小朋友不是不會解方程式,而是不會把題目中的敘述轉換為方程式。
因此,在這個部落格,我會從我的教學經驗中,提供關於如何“理解”觀念,以及如何“運用”在考試中的心得,希望您能夠請小朋友讀看看這邊的文章,相信能對小朋友有幫助。也歡迎利用留言給我指教與建議,即使只有一句話,都可以讓我更有動力來維護這裡。
此外,也歡迎利用 2 分鐘填寫問卷預約免費試教,我想利用我分析了上千題數學題目的結果,幫助學生快速的找到需要加強的地方,讓他們的成績可以更好:)
kevin-tutor
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很多同學的心算能力相當好,很多簡單的題目一下子就在心裡算完了,根本不需要把計算過程寫出來,但是數學會考偏偏包含兩題計算題,而且是依照寫出來的計算過程給分數。所以,許多同學都想知道怎麼寫計算過程。這篇文章就是要來研究這個問題。
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在 上一篇 中,我們研究了如何拆解題目,因為解應用問題時,我們常常不知道如何下手,而拆解題目就是幫助我們看懂題目的好工具。如果上一篇你還沒有完全了解的話,沒有關係,這邊我們來看更多的例子。
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這個系列的上兩篇( 一 、 二 )中,我們學到了一個題目可以拆解成「主角、動作、結果」的組合,而且一個題目中可能有不只一個這種組合。而這一篇,我們就來研究看看怎麼樣可以從拆解完的東西列出正確的方程式。
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要如何能讓小朋友的數學成績進步呢?我想不外乎是能了解觀念、學會運用觀念再來是有充足的練習。現在市面上參考書籍、線上資源都提供了許多練習題目,然而,卻缺少教導學生理解觀念的地方。
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